诗歌阅读有技巧吗初中版（初中诗歌阅读答题技巧）
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1、初中古诗阅读理解技巧
◆选材方面的反衬：古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。
初中古诗阅读解题技巧 诗歌形象类 常见的提问方式：“这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的情感？”（意境类）或“本诗塑造了怎样的人物形象，请简要分析。
．把握标题，参照内容，明确类别、中心。2．捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。3．审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）。
初中古诗词鉴赏答题技巧 [实虚结合]：实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。
古诗阅读理解答题技巧如下：第一种模式：分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：（1）、描绘诗中展现的图景画面。
2、中考诗词赏析的方法与技巧
把握主人公的立足点 一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。
抓写法（表现手法）表现手法是一个大概念，既包含修辞，也包括表达方式。
推敲诗题，知人论世 有些诗歌，推敲其题目就可以把握诗歌的主要内容或者思想情感，所以我们在解答问题时，千万不能对题目置之不顾草率行事。
古诗词鉴赏方法：常见表现手法 直接抒情：即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。间接抒情：即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。
3、初中古诗阅读答题技巧
鉴赏技巧：主要分析人物性格、品质、心态、情感、思想，必须结合诗句来谈。（二）物象：客观存在着的事物、景色及至活生生的人，一旦笼于人的笔下，就成为具体可感的艺术形象。鉴赏技巧：分析景物特征，由景物暗示人物内心和思想。
[叠词]：为了表达的需要，把同一的多音词接二连三地用在一起，这种修辞手法，叫做叠词。[互文]：上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思，这种修辞方式就叫互文。
答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。
中学生古诗词常见考点及答题模式 特定形象解读类 所谓形象，在古诗词中是指作者创造出来的生动具体的，既能充分寄托作者的主观情思，又能激发人们思想感情的物象。
4、中考语文现代诗歌阅读技巧
①B、E（B.潮平应指潮涨，风正应指风顺、风和，而非停息。E.本诗所绘春色并无浓浓之意，诗人有乡愁，但说悲情言辞太过；相反，本诗颈联恰恰表现出了诗人乐观开朗的心情。
把握主人公的立足点 一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。
阅读现代诗歌的方法如下：要整体把握，展开联想和想象，感受诗歌中的自然美景，感悟抒情主人公的情感倾向。 阅读时，我们能强烈地感受到作者这一抒情主人公的存在，他们或借助于一定的形象，或直抒胸臆，感情表达得淋漓尽致。
诗歌阅读理解答题技巧：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。
下面是由我整理的关于赏析现代诗歌的技巧。欢迎阅读！ 抓意象，绘意境 意象就是寄托作者主观情思的客观物象。只有抓住诗歌意象的特征，才能较好地理解诗歌的思想内容。这就要求考生捕捉住现代诗歌的主要意象，挖掘意象本身的特点。
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