说明文阅读技巧及其训练学情分析，说明文阅读教学

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常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较（分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方。）常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

结合修辞手法谈　模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。结合表达方式谈　记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。

说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。考题常设置干扰性因素：（1）增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。

初中语文阅读理解解题技巧分析语文知识的学习需要丰富的积累和能辨的思维模式，这就要求了相应的学习方法和技巧。文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

说明的方法　常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

说明文阅读理解的技巧和方法明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，耍弄清文章说明了什么事理。

说明文的说明方法有：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌。

说明方法的作用举例子作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。例句：我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

举例子——具体、明晰、真实举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

【说明方法及其作用】：举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。作比较：用具体的事物和抽象的事物作比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

说明文的阅读策略：捕捉提炼文本信息说明文重点在传递信息。准确抓住全文的中心句，把握说明对象及其特征，提取文本的主要信息，对事物的特点进行概括或诠释，有效捕捉、提炼阅读材料中的信息，这是说明文命题的主要方向。

说明文阅读理解的技巧和方法如下：技巧：抓住三点说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章倒底在说明什么。注意抓住文章中的关键句、中心句。作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。一般说，放在篇首或节前。

五）说明文结构不同类型说明文常用顺序：事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明文多采用空间顺序，时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到总分式：这种结构大体有三种形式：1总分式2总分总式 3分总式。

说明文的阅读方法如下：先看标题了解说明文的类型（事理说明文还是事物说明文）。

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