五年级阅读技巧之人物分析（人物形象的答题技巧语文阅读题技巧有哪些）

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指出塑造人物形象的方法。①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。

细节描写：是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。赏析人物形象题的答题技巧从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。

关于人物塑造的写作方法：包括两个方面，直接刻画和间接刻画。

高中语文对于人物形象刻画技巧的介绍肖像描写。肖像描写是对人物形象的描写，包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等。

通过人物性格分析人物形象人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合。人物性格的分析为人物形象的分析奠定了深厚的基础，就如同要造一幢楼房，结构上的大多数建材都已具备，就只等着将这些材料组合在一起了。

⑤动作描写：行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。

首先结合情节分析人物形象的典型性（某一类人的特点），然后结合社会现实分析这一形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。②次要人物形象的作用。A.为主要人物服务，对主要人物起衬托作用。B.揭示或凸显主旨。

．从人物间的关系和矛盾冲突中把握人物性格在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。3．通过分析具体的描写理解人物小说对人物的外貌、语言、动作、心理等的描写，能揭示人物的思想感情和性格特征。

小说人物形象分析一般可以从五个方面入手：（一）通过人物描写来分析人物形象，如通过外貌、语言、行动、心理、细节等描写分析人物。重视人物的身份、地位、经历等，这些因素往往直接决定人物的言行，影响着人物的形象。

小学阅读方法六种：摘读。一边阅读，一边摘录自己所需要的内容。或字词句篇，或语法修辞，或知识哲理，分门别类摘录在自己本子上。同时写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。

小学语文的阅读方法（一）快速阅读学生在进行第一遍阅读的时候可以采用快速阅读法，快速阅读需要学生的注意力高度集中。在阅读之前，教师可以提出问题，让学生带着问题去阅读，然后快速地从所给的材料中找出与问题答案有关的信息。

组合法：将每一自然段（层）的意思叠加起来，就是这一分段的意思。最好用“谁做什么”的语句格式来表达。摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句，来概括段意。

小学语文阅读方法归纳如下：变序法：这种教法不是按教材内容结构的先后顺序进行讲解和分析，而是采用“切入式”“逆推式”等变序形式教学。其特点是单刀直入、直奔文章的中心。

小学阅读方法如下：顺序阅读法：这种方法是最常见的，也是最自然的阅读方式。它按照文章的顺序，从上到下，从左到右，逐字逐句地阅读。这种方法需要学生集中注意力，认真阅读每一个字、每一个句子，理解其中的含义。

由此可见，小小说的故事情节常常是以小见大，以微见著，所以阅读时，必须透过情节来分析人物形象。从分析小说的环境入手。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

重视小说中人物形象的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定人物的言行、影响人物的性格。小说中的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就一定要把他们放在一定的社会背景下去理解。

．从小说情节发展中总体把握小说人物形象特点情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。

特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对小说环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等，有时起渲染气氛的作用。

在阅读中，就需要研读重点细节，通过概括细节，并给出能够凸显性格主要特征的词语来定位人物形象。当然，还有作品对人物心理的变化描写也很突出，这样的文章，就需要抓住人物心理的变化过程，进而对人物特征进行概括定位。

在阅读小说时，您可以从以下几个方面分析人物特点：注意小说中人物的身份、地位、阅历、教养、气量等，因为它们间接决定人物的言行举止，影响着人物的性格。

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