初中语文阅读技巧与培训（初中语文阅读技巧与培训方案）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中语文阅读技巧与培训的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初中语文阅读技巧与培训的解答，让我们一起看看吧。

文章开头一句话或者最后一句话或者某一段话在文中的作用。

扣住文本主旨，词不离句，句不离段，段不离文。把握一语双关和象征手法，从表层、深层两方面理解。深层含义要迁移适当，理解到位。

常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）【典型题实战兵法】语段阅读题答题总原则：先读题后读文。

把握说明的对象可以从以下两方面着手：一看题目，不少说明文会在题目直接点明说明的对象；二抓首句和中心句，说明文往往在文首或文末突出所要说明文的`事物和特征。说明方法的判断。

养成熟读精思的习惯。勤于思考养成“不动笔墨不看书”的阅读习惯。写点批注、读后感一类养成“博闻强记”，多背诵积累的习惯。多背、多储备知识点养成读书和写作相伴的习惯。

增加阅读量：鼓励学生多读书，尤其是经典文学作品和优秀的现代作品。通过大量阅读，学生可以积累词汇、熟悉语言表达方式，提高阅读速度和理解能力。培养阅读兴趣：引导学生发现阅读的乐趣，让他们主动去阅读感兴趣的书籍。

提高学生的分析能力要想使学生的分析能力得到提高，不仅要让学生感知阅读材料，还要注重培养学生的文章分析能力。

因此，在语文教学中培养学生的迁移能力是提高学生语文能力的重要途径。注重朗读朗读可以化无声文字为有声语言，口读耳听，口耳并用，增加了向大脑传输信息的渠道。这不仅使阅读真正活起来，而且印象深刻，便于记忆和理解。

当然，广泛地课外泛读对于自己的能力也有很大提高。文言文阅读：注重课本中的文言文学习可以进行实词、虚词、句式的归纳积累。根据课本注释，重点记忆自己不熟悉的实词用法。

根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。【如何学好初三语文】：积累语文整体知识。

对策一：读一个人语文素质的高低，阅读能力的强弱，相当程度上取决于这个人的语文积累。语文积累靠什么？靠广泛地阅读。

如何学好初中现代文阅读？马上就要中考了，可是我的语文还是考不及格，失分主要在阅读题，得分率很低，要怎么才能学好现代文阅读，各位哥哥姐姐帮帮忙。

我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不不答则无分。不乱乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。

集中注意力：看书讲究的除了一个环境安静外，最重要的就是集中自己的注意力。同样，提高阅读速度能力也是，要眼到，心到。要指导学生掌握科学正确的阅读方法：掌握科学正确的阅读方法能够快速提高学生的语文阅读能力。

初中语文阅读理解的技巧和方法有哪些？推荐以下几种技巧供大家参考：一，要善于从标题中捕获有用信息。很多阅读理解的范文都会标注出文章的标题。

加强课堂和课外的阅读方法指导。要让同学们会阅读，注重阅读方法的渗透。

教师还要在语文课上注重培养学生的朗读能力，并在指导课外阅读中多多朗读，增强语感，提高学生的阅读能力。背诵法是指定一些篇目去背诵，识记学习文章的内容和形式技巧的一种阅读方法。

比如，有的散文写人和事，阅读时要注意理清它所叙述的是怎样的人和物，然后再体会作者要表达的感情；有的散文是写景的，阅读这类文章就要弄清文中写的是什么景，哪些景，然后再综合考虑作者抒发的是什么感情。

对比烘托在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托的写法。

．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

散文阅读的答题技巧及答题技巧分享篇1 （一）、明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

在此笔者凭借多年的初中语文教学经验，对初中生阅读散文的方法和技巧提供一些建议。标题的特殊性散文的标题是作者反复斟酌而敲定的，寄予了作者最强烈的情感，同时也是文章最集中的信息。

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