古诗阅读技巧指导课评语，古诗阅读课评课

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古诗评课用语不足与建议如下：建议：老师这节课最大的亮点是设计大胆，整堂课以“读”贯穿始终，整堂课充满了朗朗的、多种形式的“有鲜明的文言腔调”的朗读。

石灰吟评课用语优缺点及建议如下：优点：关于生平资料的拓展老师择取得很精心，用了足足一页的资料介绍于谦的生平，我认为不是画蛇添足的累赘，而是实现由人及物必要的知识补充。人物真实生平是对文本内容的有力佐证。

本节课与学生的互动不理想，没能与学生进行连麦互动，所进行的一些互动也比较慌乱。建议出示课件创设情境，引入课题，提高学生学习语文的兴趣，培养观察、想象和语言表达等能力。

语文古诗评课用语优点如下：充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作思与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。

今天的古诗背的的真好，你是最棒的，为你感到骄傲，愿你以后能一直坚持下去。成为国家的栋梁之材。

我非常欣赏你背诵古诗的能力，你的背诵声如行云流水，令人陶醉。你背诵的古诗展现了深厚的文学功底，我对你的进步感到非常欣慰。你对古诗的理解深刻，你的背诵声情并茂，引人入胜。

夸小朋友背诵古诗表扬语如下：你的记忆力真是令人惊叹！能够一字不漏地背诵这么长的古诗，展现了你出色的记忆能力和专注力。你的发音和语调非常准确，这一定是你在背诵古诗时下了很多功夫。

表扬语这样说：你真是太棒了！你对古诗的背诵可谓是出类拔萃，展现出了卓越的记忆力和品味。每当你口中流传着那些文化瑰宝时，仿佛整个世界都被美妙的韵律所包围。

表扬背古诗好的评语简短如下：你真是背古诗的小能手！你的记忆力让人惊叹！你的记忆力真是太惊人了！每次听你背古诗都让我感到惊叹，你总能准确地记忆古诗词的每一个字，每一句。

吐字准确、有力，清晰流畅。声音洪亮、圆润，朴实明朗。节奏分明、适度，变化有序。表达恰切、充分，生动自如。表情适度、得体，自然大方。情感处理恰到好处，表现不瘟不火。

朗读评价的评语如下：语言表达：普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

朗读评价语如下：你的朗诵充满了情感和表现力，表达了你作品的思想和感情。你的背诵节奏掌握得非常准确，节奏，起伏跌宕都井然有序。你朗诵的声音清晰、轻快、委婉，很好地打动了听众。你的朗诵非常优美。

培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。

初中语文听课评语1 课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

初中语文教师听课评语篇1 陈建平听课感受季艳芳老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。房平老师的英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。

初中语文听课评语（一）教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

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