阅读长篇名著的技巧（长篇阅读方法）
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅读长篇名著的技巧的问题，于是小编就整理了4个相关介绍阅读长篇名著的技巧的解答，让我们一起看看吧。
1、名著阅读的方法有哪些?
通读全书。这种方法比较多些，当我们阅读经典名著，或者考试用书和专业书籍，需要从头到尾阅读一遍。这样，我们大致可以掌握其中的基本内容。反复阅读。很多经典名著需要反复阅读，才能领会其中的深意。
精读和泛读相结合 我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致的阅读和理解。
探讨交流法 就是同学间或师生间在读书的过程中相互交流心得体会的方法。这种方法可以在探讨和交流之中互通有无，取长补短，从而同时提高欣赏水平，正是美不胜收的好事。
跳读：这是一种跳动式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点把握各个段落的观点。有时候遇到疑问处，百思不得其解时，可以跳过去继续读，读到后面就能够贯穿了。
信息式阅读法 我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。
2、怎样才能提高阅读名著的能力
浏览法。对于那些篇幅较长或内容不是很重要，但自己又必须了解的文章，采用此法。一般只要求了解内容概况、文章主题、主要的写作方法等。2 精读法。对于那些文质兼美、篇幅又不长的文章，可以采用此法。
通读全书。这种方法比较多些，当我们阅读经典名著，或者考试用书和专业书籍，需要从头到尾阅读一遍。这样，我们大致可以掌握其中的基本内容。反复阅读。很多经典名著需要反复阅读，才能领会其中的深意。
以影视引导名著阅读 虽然影视作品并不能完全替代书本阅读，但是，可以激发学生阅读的兴趣。兴趣是老师，而利用电视等媒体观看影视作品可以激发学生品赏名著的情趣，是引导学生进行名著阅读的有效途径。
自己写读后感，势必要回顾原作，咀嚼回味，从而加深对原作的进一步理解。
学会快速阅读。目前不少初中生课外阅读名著速度太慢。怎么办呢？就得学会快速阅读，学会一目十行阅读，敏锐地抓住书中的重点、要点和脉络来阅读。
3、阅读名著的方法与技巧
阅读古典名著的方法有：以影视引导名著阅读、“精读”与“略读”并举、“积累”和“表达”并举、尊重阅读个体，提倡个性化阅读等。以影视引导名著阅读 虽然影视作品并不能完全替代书本阅读，但是，可以激发学生阅读的兴趣。
让 课外阅读名著走进生活。阅读是种复杂的心智活动，对于学生来说，做到阅读时注意力集中并不很难，而要在阅读时多留心周围生活、身边的事和物，多观察思考，学以致用，就显得相当不易。
阅读名著方法与技巧1 感知内容，把握情节。通过阅读首先是要感知作品内容，了解它写的是什么地方、什么人、什么事，故事的情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等。
进行相关阅读：很多名著都有相关书评、名家点评或注释，或者也可以了解作者的背景及流派等，阅读这些辅助材料有助于更好地理解和欣赏小说。
4、阅读名著的6个好方法
还可以用上人物名片来记录，这也是一个不错的好方法，如果遇到人物比较多的时候，也可以用上人物图谱，方便我们随时查阅。遇到字数比较多的名著，应该提前制定阅读计划。
第精读和泛读相结合 我们在阅读名著的`时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致的阅读和理解。
通读全书。这种方法比较多些，当我们阅读经典名著，或者考试用书和专业书籍，需要从头到尾阅读一遍。这样，我们大致可以掌握其中的基本内容。反复阅读。很多经典名著需要反复阅读，才能领会其中的深意。
“不求甚解”原出自晋陶渊明《五柳先生传》，意指读书方法要灵活，不拘泥于咬文嚼字，而重在领会要旨、求其真谛。陶渊明的读书法对我们很有启发。
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