短文阅读断句技巧总结图，短文断句怎么做
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1、初二语文文言文阅读训练断句
文段休问长与短，熟读精思是关键，内容大意全理解，始可动手把句断 学生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完了文章，断句也结束了，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。
首先：弄通文意断句。 给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。 要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。
文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。
文言文怎么断句 一般一句完整的话有主谓宾，古文往往第一句出现一个主语，后面便把主语省略，所以有两个谓语一般就要过句了。 还有就是一些固定搭配，比如”。 .者，。 ..也“，”。
2、文言文断句特殊句式
看称谓。对人物的称谓常作主语或宾语。常位于句首或句尾。上文中滕文公、孟子都是主语，位于句首。（4）感叹词。如：呜呼，嗟夫，嘻，噫等感叹词都独立使用。
我们常讲的文言特殊句式就是判断句、省略句、倒装句、被动句和固定句式。 文言文断句规则 语感的确是很重要的，读与不读，读的多少是会有明显差别的。 还是在网上找了一个通用的方法，觉得说得还比较在理，看看有没有帮助吧。
我们常讲的文言特殊句式就是判断句、省略句、倒装句、被动句和固定句式。 文言文断句技巧 文言文断句技巧如下：读文段，通文意——文段休问长与短，熟读精思是关键。 内容大意全理解，始可动手把句断。
文段休问长与短，熟读精思是关键。 内容大意全理解，始可动手把句断。 考生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完了文章，断句也结束了，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。
3、断句文言文8处
文言文断句的五个妙招如下：名词断句法：通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。
句式断句文言句式，特别是文言固定结构可帮助断句。 总分断句文言文中有总分、分总的表述形式，据此可以断句。
利用修辞断句 在文言文中，排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。比如：“以道观之，物无贵贱；以物观之，自贵而相贱；以俗观之，贵贱不在己。
文言文怎么断句 一般一句完整的话有主谓宾，古文往往第一句出现一个主语，后面便把主语省略，所以有两个谓语一般就要过句了。 还有就是一些固定搭配，比如”。 .者，。 ..也“，”。
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