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1. 《童年哲学》——将儿童看做探究伙伴来尊重

1、《童年哲学》——将儿童看做探究伙伴来尊重

《童年哲学》是马修斯关于儿童哲学的著作，是童年哲学思想的集大成之作。 该书提出了马修斯自己的童年哲学框架，但他指出，该书只是对童年哲学这门学科一些议题的个人回应。

将儿童看作探究伙伴来尊重。父母和教师，要担当教育、指导、安抚和激励儿童的重任，他们深知自己肩上重担的分量，以至于无法赏识儿童对成人的贡献。儿童给予我们的最激动人心的事情之一便是崭新的哲学视野。

”作为幼儿教师应当认识儿童的个体差异，尊重儿童的个体差异，这样才能做到因材施教，保证每一个儿童个性的充分发展。 四是儿童具有好奇心和求知欲。

寒假里，阅读了刘晓东博士的《儿童文化与儿童教育》一书。在作者走进夸美纽斯、卢梭、杜威、蒙台梭利等这些伟大的儿童教育思想家的理论和观念进行研读中，我也把学校里学得的理论温习了一下，进一步感受到了现代儿童文化与儿童文学的重要性。

不过在儿童哲学的学术研究方面，他们二人在互相尊重和借鉴的基础上坚持着自己的观点。 （一）李普曼的“给儿童哲学”与马修斯的“与儿童进行哲学对话” 李普曼和马修斯都承认儿童具有非凡的哲学能力。

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