儿童哲学智慧书教案-儿童哲学智慧书简介

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第一个问题：什么地方适合你生长？确切的说直至目前，这个问题的答案一直没变过：上海。

》中。它帮助小读者分辨“是非善恶”的斑斓，探究好中有坏、坏中有好的迷惑，并帮助他们勇敢地走进这个好好坏坏的世界。这是一套值得一读再读、不断发现、不断创意的亲子共读启智童书。

我必须什么都知道吗？我必须去学校学习才能获得知识吗？我的想法属于我自己吗？……关于这些问题的妙解趣答就在《知识，是什么》中。

《儿童哲学智慧书》的主要内容是：丛书集合了孩子们最常提出的诸多问题，这些问题看似简单，却是生活中最常见的好奇与迷惑，而它背后是人生必须解答的哲学思考。

法国亲子哲学启蒙书（9册）适读年龄：4-8岁杰系列从子成长过程中经常到的，通过妙趣横生的回答的古怪问题。培养子的思辨能力。

巴尼和弟弟是双胞胎。不但个头一般高，相貌也长得一样。好多人都分不清他们俩哪个是哥哥，哪个是弟弟。而他的父母却能清楚地把他们两个区分开来。巴尼是一个捣蛋鬼，老师和父母都对他没办法。

《论语》孔子的做人智慧，影响中国两千多年的经典中的经典。最好看台湾作家的注解本（比如《傅佩荣解读论语》），比较真实、客观和中性。大陆作家的很多有“唯物主义”和“革命”倾向，不利于孩子的思维判断。

它帮助小读者分辨“是非善恶”的斑斓，探究好中有坏、坏中有好的迷惑，并帮助他们勇敢地走进这个好好坏坏的世界。这是一套值得一读再读、不断发现、不断创意的亲子共读启智童书。

今天，我读了一本名叫《好和坏，是什么》的书，我的感受比前一本书更深，因为书当中讲述了如何做人，到底是做好人还是坏人。

好与坏没有绝对的界限。好与坏是相对的，好与坏是可以相互转化的。好人可以变成坏人，好事可以变成坏事，反之亦然。判断的标准不一样，好坏之分就不同。

这是一套儿童哲学智慧书。那么，哲学又是什么呢？其实我也不太明白，我查了《新华辞典》，它的解释太长了，越看越糊涂了。我觉得，哲学就是一种发问的思维方式吧。

从人性上看，“好人”“坏人”的分类和评判是片面、错误的。人可能做好事做坏事，但人却没有十足的好与坏。人的“好”与“坏”即意味着“善”与“恶”，因为人性是复杂的、立体的、是善恶共存的。

学生之间对话。对话是儿童获得互动经验的重要来而加深他们对儿童哲学的理解。依托课堂教学渗透，培养思维.开展丰富的实践活动，提升素养，让学生上台看一看、闻一闻、摸一摸。

探究自我和他人：探究内心感受和他人的态度和情感，促进学生的情感发展和思维发展。在进行儿童哲学时，教师应该保证教室的安静和有序，鼓励每一个学生参与进来，发挥自己的思考能力。

儿童学习哲学的方法有很多种，把对哲学的思考通过故事讲出来，尽量用儿童熟悉的语句和概念，儿童便不会觉得枯燥。哲学是通向理性时代的最好工具，能够更好地训练逻辑思维能力。

经过深入研究，李普曼认为要提升学生的思维能力，儿童时期的教育方式至关重要。1969年，他的著作《哈利·史图特麦尔的发现》发表，成为“儿童哲学”诞生的标志。

儿哲教育具有特定的价值追求和实践要领，但与之相应还要有比较明确的评价标准，知道努力的目标和方向，才能检测结果与目标的一致性、差异性，才能够确认相关活动有没有沿着正确的轨道运行。

关于这些问题的妙解趣答就在《知识，是什么》中。它帮助小读者了解什么是知识，什么是思考，什么是思辨，而这些都是生活的真谛，智慧的真谛。

——这五个提问确实改变了我不少，我因此变得更加纯粹、清晰，因此我希望自己身体更加健康一点，长寿一点，我希望这样的人生过慢一点啊，过长一点。

《儿童哲学智慧书自由，是什么》是2011年接力出版社出版的图书，作者是培养孩子独立思考与表达的最佳读物接力出版社从法国引进的“儿童哲学智慧书”，我看了很喜欢，觉得符合我心目中既儿童又哲学的定位。

儿童哲学智慧书中的友谊是友情。指一个人对另一个人的感情。这可以是世间超越血缘、地缘，出离家园与国家，超越骨肉血亲之爱，超越国别地域之爱，对所有人皆可平等奉献、交流无条件之友情，这即是友情的微妙之处。

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