有关儿童阅读书籍的小课堂-关于儿童读物的书
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1、你带孩子阅读绘本有什么小技巧?
观察画面，在讲故事前，先带孩子把绘本的画面、封面、封底和环衬翻一遍。绘本的精华大多数都集中在画面上，有些绘本从头到尾甚至一个字也没有，却不妨碍它呈现一个精彩故事。家长们应该利用这个特点，去引导孩子去察和发现画面上的细节。
创设阅读氛围：为孩子创造一个舒适、安静的阅读环境，让孩子能够专注于阅读。互动式阅读：在阅读过程中，鼓励孩子参与互动，例如提问、讨论或者让孩子自己讲述故事。
让孩子重述看过的故事，进行讲故事演故事或者是续编故事，又或者是让孩子改一改结局或者是情节。文字表达 可以鼓励有书写能力的孩子改写故事结局或改编故事情节，在扉页处写前言，写信给书中人或作者，谈谈阅读的心得经验等。
孩子一般很难注意到书中的细节，大人可以指出并描述，引导孩子去观察绘本中的颜色、动物、人物表情等，加深孩子对故事情景的理解。
作为新手妈妈，掌握绘本阅读技巧是很重要的，这样可以更好地与宝宝互动并促进他们的语言和认知发展。以下是一些有用的技巧：跟随宝宝的兴趣：观察宝宝对绘本中的图像和故事情节有何反应。
2、跟读书有关的问答小知识
当然，学习并不仅仅限于读书，但读书也确是人生一大乐趣。正因如此，古往今来，有多少学者或是读书人嗜书成癖，我也是小小的一条“书虫”。
知道除1以外，任何一个数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是原来的数；能感知和体验到一个数和它所分出的两个部分数之间的关系，以及部分数之间的互换、互补关系。组成的学习可以为孩子学习加减积累感性经验。
读书的小知识 读书的小知识 关于读书的小知识 书 （2004-12-12 17：02：13） 古人曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是人们成才不可缺少的工具，作家们则称它为“写作公司”。
爱读书是因为书可以帮助我们学习知识、认识人生、了解自己。 我平时到哪里都带着书，因为书是我的伙伴（在不影响视力和不影响正事的时候）。
先看手表，然后开始读书或做功课。若你发觉能常常在30分钟内完全不记得手表的存在，你的集中力已有小成。能于每次读书对都完全忘记外物1小时以上，你就不用担心你的集中力。
3、儿童阅读课
儿童群书阅读课程主要分为两个体系：儿童绘本群书阅读课程体系、儿童主题群书阅读课程体系。
【篇一】小学语文阅读课教案 教学目的： 让学生学会运用课外阅读方法进行读《飞翔的教室》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 通过学生读凯斯特纳的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。
F提问法源自美国，麦肯锡将它运用在管理咨询中，称为“动态回顾循环”，是一种引导反思的理论。
阅读目标： 阅读第八单元《大林和小林》，了解儿童文学的一些特点，感 受其中的阅读乐趣。 理解文章内容。 培养学生热爱儿童文学，并有意识创作儿童文学作品。 教学重点： 理解作品内容，培养热爱儿童的情感。
4、如何上好小学生阅读指导课
培养孩子的阅读兴趣。小学生的兴趣爱好是不稳定的，在很大程度上取决于学校、家庭对他们的引导和培养。这就要求教师因势利导，循循善诱。培养小学生的课外阅读兴趣，要立足课内，带动课外。推荐读物。
这就要采用不同的阅读方法，朗读、默读、精读、略读、浏览等，但各自所运用文体又不同，这就需要老师加以指导。注重体验。发展个性 阅读教学中要激励学生谈出自己的独特感受和体验。
在校学生阅读训练中，教师要指导学生能从事物的几个方面，多个层次来看问题，可以顺向思维，也要学习逆向思维，这样就可以；培养学生的自学能力和讨论能力，讨论特别能启发学生的思维。
细读（Close reading）在这环节上，教师应该给学生设计目标，引导他们观察和提取与主题密切相关的具体事实和信息。
5、如何指导孩子进行有效阅读
营造良好的阅读环境：在家中创造一个安静、舒适的阅读环境。为孩子设立一个专门的阅读角落，提供适合他们年龄的书籍和阅读材料。鼓励他们选择自己感兴趣的书籍，培养自主阅读的习惯。
为孩子提供丰富的阅读材料：家长应该为孩子提供各种类型的书籍，包括故事书、科普书、诗歌、报纸等，让孩子在阅读中发现兴趣和乐趣。
有意识地在书上勾画 孩子在书上勾画的过程，也是有目的地筛选知识过程。不是每本书的100%的内容值得仔细阅读。阅读纸质书籍过程中，可以让孩子拿着铅笔有意识地在书上勾画。
三，要有效阅读，要提高孩子的阅读写作能力，一定要注意读和写相结合。在读书的同时，让孩子偶尔写一写读书笔记。当然，不要每本书都让孩子写，那样，孩子会厌烦会失去阅读兴趣的。
要求在阅读中，发现疑难之处或有不同看法时，就在课文的书页空白处进行批注，发表个人评论意见，提出质疑。这种方法能培养孩子大胆评论的能力，并且能提高明辨是非曲直的能力。
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