小学生散文怎么学比较好-小学生散文怎么学比较好呢

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辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次高考试题中。如《报秋》（1999年），这是一篇章法严谨而又情文并茂的散文，深含着生活的哲理。

遵循“四项基本原则”。散文阅读还有其自身的一般规律，简而言之，在应试中应遵循四项原则：一是精神提升原则。

品情感。阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。在人物的描写事件的记叙中融注作者深切而独特的情感。析哲理。

散文阅读六步法：一抓“文眼”，二明“散聚”，三识“线索”，四得神韵”，五悟意境，六赏技法”一抓“文眼”。

在教学中，教师就要借助于图画、录影、录音等媒体来创设情境，渲染感情气氛，并且要灵活地采用讲故事、现场表演、实物演示等教学方式来再现散文的情境。

说实在话，我在小学语文教学中对散文的教学也没有什么特别的教法，主要做法抓住语文的工具性特点，把“听与读”——采集信息与“说与写”——输出信息结合，只要学生自己能够看书和敢于发表自己的意见就好。

第三，激发阅读兴趣，以读促写，以写促读，相辅相成。在课堂上，激发学生用各种自己喜欢的方式去阅读，提高阅读兴趣，通过有声胜无声的小练笔设计，拉进学生与文本、作者的心理距离，读写结合，使学生的语言表达得到发展。

导入新课，了解学情，进行词语教学。抓住重点语句，有感情朗读，理解文意。在多次朗读中，理解情感，散文教学中，着重理解作者要表达的情感。拓展延伸，《望月》布置写月光的写作练习。

首先，激发学生浓厚的学习兴趣，营造轻松愉悦的学习氛围。兴趣是最好的老师。

篇一：哲理散文的教学模式北师大版和人教版小学语文教材中，选取了很多哲理性散文。哲理性散文，即以散文的形式讲哲理，是以描写人或物来揭示道理，启迪人生的文章。

掌握散文的基本知识。了解散文的时代差异、文体差异、地域差异，找准阅读散文的基本方向。学会寻觅散文中的“寓意物”和“动情点”，把握作者的思想情感。培养对散文的艺术感觉，学会分析、组合散文的意象。

想让孩子写好一篇应试散文，那就让自己指导孩子的语文水平，并且让孩子学会各种逻辑描绘，让自己也感受孩子视角里的天涯海角。

带题阅读可以大大提高阅读的有效性。高考作文阅读是为了答题，但绝不是通常的英语阅读。树立问题意识是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕捉到最有用的信息。阅读理解题的设置点比较少，需要仔细理解和检查。

积累词汇所有的语言都是从字、词开始的，因此要想提高写作水平，首先要积累足够的字、词，以及一些优美的词汇。

为了帮助小学生提高作文水平，我长期以来重视引导学生多阅读——留心观察——认真学习作文知识——加强写作训练等。经过这几个环节，久而久之，孩子们的作文水平就逐步得到提高了。

怎样快速提高中小学生写作文的水平如何写好作文？以下是我的一点体会，供你参考。低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。高年级的孩子。一定要勤练笔。

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