散文写法教案模板-散文写作指导教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于散文写法教案模板的问题，于是小编就整理了5个相关介绍散文写法教案模板的解答，让我们一起看看吧。

散文要“散”得起来，除了选材要有技巧之外，就是在叙写上要注意断续的技巧。明于断续，才能使散文的行文上挥洒自如。贾平凹说：“记住：越是你知道多的地方，越要不写或者写得很少；空白，这正是你要写的地方呢。

在写散文之前，你需要明确你想要表达的主题和情感。注重语言和文字：散文需要注重语言和文字的运用，尽可能使用简洁、生动、形象的文字来表达思想感情。

叙事散文写法：以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗透在字里行间。

【篇一：形散而神不散】精于立意：“凡文以意为主”。散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。

记叙散文模式开头 ①感情化语言概括叙述“我”和该人，重点在后，介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。中间一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。另一种情况：几件事。

《鸟》教案一教学目标品味语言，体会文章的精妙之处。理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教学重难点理解作者在诗中蕴含的感情。培养学生个性化的阅读能力和感悟能力。

第一部分：开门见山，点明自己对鸟的态度。问：“我爱鸟”这句话有什么作用？内容上——“爱”字，表明了作者对鸟的态度和情感，也构成了整篇文章的基本线索；结构上——开篇点题，统领全文。

从作者最初对鸟的兴味到最后的不忍看，作者对鸟是有良知的。从他关心处于社会低层的百姓方面看，《鸟》寄托的思想是深远的。作者对鸟的生存和命运的一往情深，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。

看来，在作者的精心呵护下，小珍珠鸟的活动地点变化了，我们感受到小珍珠鸟的活动方式、性格也发生变化了，它越来越亲近“我”，越来越信赖“我”了。

七年级语文《珍珠鸟》说课稿1 说教材教材分析：《珍珠鸟》一课是七年级（下）第六单元的第一篇课文，这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文。

幼儿园中班语言散文教案1 活动目标：欣赏、理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。

落叶散文中班教案1 活动目标通过学习散文诗，发展幼儿思维的连动性、灵活性。发展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。发展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

幼儿园中班散文教案（一）活动目标：学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

推荐阅读《葡萄月令》及汪曾祺其他散文。仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点能表现自己独特感悟的文字。

猫教案篇1 【教材分析】是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言细致，生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

四年级下册《猫》教案篇1 学习目标： 1认识4个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。

篇一：猫教学要求学会4个生字，掌握“稿纸”等词。理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，积累“生机勃勃”等词语。读懂课文内容，了解猫的特点。

展开全部四年级语文《猫》教案篇1 教学目标：通过老师介绍、自学、同桌讨论等学习形式，丰富对《三字经》21—26节内涵的了解，学习古代名人圣贤刻苦学习的精神。朗读、背诵《三字经》21—26节。

猫教案篇1 【教材简析】这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

散文指与诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁，是一种自由灵活的，综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受的文体。

散文的材料应该是很“散”的，每一个材料都是一颗珍珠，但这些珍珠互相之间有内在的联系，我们写作者要寻找一根线，用笔作针，将这些散乱的珍珠穿起来，成为一串光彩夺目的珠圈、项链。那末，有哪些东西可以作为线索呢？一是感情线索。

散文是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。

散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。

到此，以上就是小编对于散文写法教案模板的问题就介绍到这了，希望介绍关于散文写法教案模板的5点解答对大家有用。