王安忆散文小学四年级下-王安忆 小说讲稿
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1、四下第六单元《我们家的男子汉》文本解读
“对食物的兴趣”“喜欢妈妈和对父亲的崇拜”看似和男子汉关联不大，但是通过学习，知道作者选这两个故事，在描写的过程中有详有略，都是为了表现了我们家的男子汉——对理想的执著以及具有强烈的责任感，这些正是男子汉的品质。
我们家的男子汉教案（一） 导入学习 生花妙笔抹亮生活细节，点燃生活情趣。王安忆用女作家特有的细腻笔触将他们家的小小男子汉可爱、阳光的成长呈现在我们的面前。
本单元以“成长故事”为主题，安排了4篇课文。两篇精读课文《文言文二则》《小 英雄雨来（节选）》，两篇略读课文《我们家的男子汉》《芦花鞋》，4篇课文展示了不 同时代少年儿童成长的故事。
以下是我精心整理的部编版语文四年级下册第19课《我们家的男子汉》课文知识点，欢迎大家分享。
2、谁有王安忆的《夕照》原文
谁家在收晾衣服，晾竿清脆地碰撞着，还有拍打晒暄的棉被的声音，那空而实的嘭嘭声，不紧不慢的，一记记的，在住宅区的院子里，又疏落又饱满地散开。停在对面楼顶的鸽子，饱食的咕咕声，也清晰可辨。
小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每到黄昏时分，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。
夕照 最难忘初冬的一次航程。起飞延误加上半道停歇，从杭州飞临福州，已是夕阳西下时分。 透过舷窗，好一幅日暮黄昏的景象！热烈中隐约一丝苍凉、绚烂中透出一种悲壮。感天动地，难以言状。
然而，日里烟熏火燎，夜里声鼾鼻息，朝朝暮暮的，早已脱胎换骨，难免有些焐热的缠绵的浊气，经得起这么好的太阳不歇气地照吗？到了此刻，都是清洁利落的。
3、小学四年级语文《我们家的男子汉》优质教案范本
小学四年级语文《我们家的男子汉》优质教案范本一 教学目标： 知识与技能能自主认识生字，积累词语，能运用多种方法理解“风靡、男子汉、无所不能、崇拜”等词语。
我们家的男子汉教案（一） 导入学习 生花妙笔抹亮生活细节，点燃生活情趣。王安忆用女作家特有的细腻笔触将他们家的小小男子汉可爱、阳光的成长呈现在我们的面前。
【篇一】小学四年级语文下册《我们家的男子汉》课件 教学目标 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。
补完整课题：《我们家的男子汉》，引读课题。 作者简介 本文的作者是王安忆（出示王安忆照片），上海人，当代著名女作家。主要著作：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》等等，她的小说《长恨歌》获“茅盾文学奖”。
五年级语文经典教学教案1 《我们家的男子汉》 教学目标： 学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。 体会“男子汉”，逐渐成熟，自主自1立、刚强的性格特征。
4、何以为母——读王安忆散文《风筝》
偶然读到王安忆的散文《风筝》，忽然间就被打动了。散文中，王安忆用平淡、细腻的笔调，回忆了她的作家妈妈茹志娟教导儿女的一些生活琐事。
在文中，作者将自己比作风筝，而作者的母亲便是那根束缚着风筝的线。作者承载着母亲对她的梦想，最初的理工科是母亲希望作者可以在未来有出头之日。待到这个梦想破灭，作者的母亲便又赋予了坐着一个梦想，那就是写作。
风筝王安忆的阅读答案 2 特点一：爱操心、爱管孩子、重视对孩子的教育。
中心思想：这是一篇回忆性的散文。文章以风筝为引线，对我粗暴对待小弟的言行，作了深刻的反思。同时对小弟深受虐杀，不仅认为我是对的，且无任何怨恨而深沉感慨。同时也对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉。
《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。
5、风筝王安忆的阅读理解题及答案
风筝或许是永远挣不断线的。（有删改）风筝王安忆的阅读题目 2 你觉得文中的妈妈具有哪些特点？请结合文章内容简要分析一下。
任选一题，意思符合即可。）不好，“风筝”是全文的线索，是全文的文眼，也是一种比喻的说法，表现了母女情深。如果采用“我和母亲二三事”就显得过于通俗，缺少留白想象的空间（3分，意思符合即可。
看上下文，就可以理解为什么“惊异”，为什么“悲哀”。故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。故乡的风筝时节，杨柳发芽，山桃吐蕾，而北京，“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”。
从小兄弟“多病，瘦得不堪”的外貌描写来看，小兄弟多病，很瘦，值得同情；从小兄弟看风筝时，时而惊呼时而跳跃的动作神情来看，小兄弟天真活泼，对放风筝有着强烈的爱好；从他自己做的蝴蝶风筝来看，小兄弟聪明，动手能力强。
似乎（好像 ）威武（威风 ）吃不住（ 承受不了 ）【这个词是方言吧】仔细阅读短文并填空。（1）每个人扎出来的风筝不一样的原因是（每个人的理想不一样）。
到此，以上就是小编对于王安忆散文小学四年级下的问题就介绍到这了，希望介绍关于王安忆散文小学四年级下的5点解答对大家有用。