跟着部首去认字书评-跟着偏旁
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1、读跟着部首去认字有感
这是一本从文字上认祖归宗、正本清源的书。它以汉字的300多个部首统领8000多个常用汉字，从甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书到简化字，对它们一个个地溯源追踪，将它们的“今生来世”娓娓道来，丰富而风趣。
变换部件识字。形声字都是由声旁和形旁两部分组成的，这些字的声旁都是相对固定的，只是根据字义的不同来匹配形旁，可以利用加偏旁“教一个得一串”。
偏旁：是指对合体字进行切分后得到的某个部分。以前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。
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2、我发现加偏旁识字生字是一种不错的方法我还可以用什么的方法来识记什...
猜字谜识字法。猜字谜是非常比较好的学习生字的方法，特别适合低龄的孩子，既让孩子开动脑筋，而且有趣，能引起孩子的学习兴趣。加减换识字法。加一加：就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。
部件识字法：根据汉字的构字规律，通过“加一加、减一减、换一换”，利用拆分和组合汉字部件的办法，增强识字的本领。
还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。（学英语单词也可以采用这种方法）03 表演识字 对于一些动词，可以根据字义进行表演，增强对汉字的记忆。
讲故事识字法。肢解字形识字法。比较识字法。偏旁识字法（形声字识字）。
看图识字法 是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。
3、识字写字教学中应关注什么
兴趣是最好的老师。在识字写字教学中，教师应该注重激发学生的识字写字兴趣，让学生感受到识字写字的乐趣。例如，可以采用游戏识字、竞赛识字、情境识字等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。
激发学生的识字写字兴趣、培养学生的主动识字和独立识字能力。兴趣是最好的老师。教师应采用多种方式来激发学生的学习兴趣，如游戏识字、竞赛识字、情境识字等，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。
写字过程是识字过程的进一步深化，通过不断的书写练习来巩固和加深对汉字的理解和记忆。在写字过程中，需要注意汉字的笔画顺序、字体规范、书写工具的使用等方面，以写出规范、美观的汉字。
识字写字教学中应关注哪些方面如下：将识字教学融汇于学生相互交往中。新入学的学生在与同学的初次交往中，最关注的问题是后学姓什么，叫什么。我们抓住学生的这一心理，将班中每个学生的姓名书写在教室后面的黑板上。
具体应注意以下四点：是识字教学要有直观性和形象性。低年级学生对直观的、形象的事物容易理解，而且活泼好动。是要进行联想和类推。以例字为先导，举一反三，在“举一”中渗透规律，在“反三”中揭示规律。
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