推荐教师读的书籍6,教师的推荐书目
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1、当一名小学教师应该看一些什么专业书籍?
小学教育专业的应该读书目
一、基础篇(30本)
(一)教育类:
1、《学记》
2、《论语》
3、《大教学论》(捷克)夸美纽斯,傅任敢译
4、《教育漫话》(英)约翰•洛克著,傅任敢译
5、《中国古代教育史》毛礼锐,瞿菊农,邵鹤亭
6、《外国教育史》戴本博
7、《给教师的建议》(苏联)苏霍姆林斯基
8、《童年的秘密》蒙台梭利 /意大利)
9、《爱弥尔》(法国)卢梭
10、《陶行知教育文集》陶行知
11、《叶圣陶教育文集》叶圣陶
12、《教学勇气:漫步教师心灵》(美)帕默尔
13、《家庭作业的迷思》(美国)艾尔菲·科恩
14、《什么是教育》德国/雅斯贝尔斯著
15、《好孩子:三分天注定,七分靠教育》洪兰
16、《论教育》(美国)爱因斯坦
17、《教育常识》李政涛
18、《儿童发展》(美)劳拉•E•贝克
19、《教师一定要思考的四个问题》(英)爱恩·戴维斯 爱恩·格莱格瑞 尼克·麦克基恩
20、《周国平论教育》周国平
21、《做一个有策略的教师》孙志毅
22、《家庭教育》陈鹤琴
23、《爱的教育》亚米契斯,夏丏尊译
(二)人文类:
24、《推开哲学的门》傅佩荣
25、《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻子
26、《谈美》朱光潜
27、《世说新语》刘义庆
28、《红楼梦》曹雪芹
29、《简·爱》夏洛蒂·勃朗特
30、《追风筝的人》(美国)卡勒德·胡赛尼
二、拓展篇(70本)
(一)教育类:
1、《和青年校长的谈话》(苏联)苏霍姆林斯基
2、《童年的消逝》:(美)波兹曼
3、《儿童心理学》(皮亚杰)
4、《收获幸福的教育》(美国)瑞克•波斯纳
5、《创造适合学生的教育》冯恩洪
6、《儿童的人格教育 》(奥)阿德勒
7、《做教师真难真好》钱理群
8、《吓人的国粹教育》柏杨
9、《创造适合学生的教育》冯恩洪
10、《学生第一》李希贵
11、《我的教育理想》朱永新
12、《教学设计原理》加涅著,皮连生主译
13、《夏山学校》(英国)A•S•尼尔
14、《学校在窗外》黄武雄
15、《在家上学,叛离学校教育》李新玲
16、《种籽学苑教育手记》李雅卿
17、《第56号教室的奇迹》(美国)雷夫•艾斯奎斯
18、《不跪着教书》吴 非
19、《做一个书生校长》程红兵
20、《给我一个班,我就心满意足了》薛瑞平
21、《以学习为中心的课堂观察》夏雪梅
22、《光有爱还不够》【法】克洛德•阿尔莫
23、《从新手到研究型教师——我的专业成长手记》刘波
24、《了解你的学生》(美)威廉•格拉瑟
25、《教书,不简单》曾纪洲
26、《冬去春又来》铁皮鼓
27、《教师的境界与教育》陶志琼
28、《做整个的校长》祝卫国
29、《名校和名校长的诞生》陈华
30、《帕夫雷什中学》(苏联)苏霍姆林斯基
31、《三问分数》丛立新,黄华
32、《让教师期待星期一》(美国)戴安•霍吉斯
33、《老师的谎言》(美)洛温,马万利译
34、《移动的学校》(中国台湾)李崇建
35、《没有围墙的学校》(中国台湾)李崇建
36、《中国教育通史》毛礼锐,沈灌群
37、《教育诗》(苏)马卡连柯
38、《向孩子学习》孙云晓
39、《孩子们!你好!》(苏)阿莫纳什维利
40、《多元智能》(美)加德纳
41、《不做教书匠》管建刚
42、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》布鲁克莫尔德等著
43、《教师如何做研究》郑金洲
44、《如果我当教师》叶圣陶
45、《叶圣陶教育名篇》叶圣陶
46、《中外教育名著选读》刘新科等
47、《课堂教学社会学》吴康宁主编
48、《乡土的逃离与回归:乡村教育的人文重建》刘铁芳
49、《班主任工作漫谈》魏书生
(二)人文类:
50、《孟子》
51、《中国哲学简史》冯友兰
52、《东西方文化及其哲学》梁漱溟
53、《国学的天空》傅佩荣
54、《顾随诗词讲记》顾随
55、《大量阅读的重要性》李家同
56、《本能的缪斯》(挪威)让—罗尔·布约克沃尔德
57、《陶行知传》周毅,向明
58、《布鲁克林有棵树》(美)史密斯
59、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬
60、《理想国》柏拉图
61、《中国的智慧》韦政通(台湾)
62、《我的阅读观》朱永新
63、《过去的教师 》商友敬
64、《蒋勋说红楼梦》蒋勋
65、《三千年的理智与情感》鲍鹏山
66、《飞吧,乔舒亚》(英国)克里斯托弗·福斯特
67、《朗读手册》(美)吉姆•崔利斯
68、《苏东坡传》林语堂
69、《教师阅读地图》魏智渊
70、《科学的历程》吴国盛
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