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推荐教师读的书籍6,教师的推荐书目

推荐教师读的书籍6,教师的推荐书目

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  1. 当一名小学教师应该看一些什么专业书籍?

1、当一名小学教师应该看一些什么专业书籍?

小学教育专业的应该读书目

一、基础篇(30本)

(一)教育类:

1、《学记》

2、《论语》

3、《大教学论》(捷克)夸美纽斯,傅任敢译

4、《教育漫话》(英)约翰•洛克著,傅任敢译

5、《中国古代教育史》毛礼锐,瞿菊农,邵鹤亭

6、《外国教育史》戴本博

7、《给教师的建议》(苏联)苏霍姆林斯基

8、《童年的秘密》蒙台梭利 /意大利)

9、《爱弥尔》(法国)卢梭

10、《陶行知教育文集》陶行知

11、《叶圣陶教育文集》叶圣陶

12、《教学勇气:漫步教师心灵》(美)帕默尔

13、《家庭作业的迷思》(美国)艾尔菲·科恩

14、《什么是教育》德国/雅斯贝尔斯著

15、《好孩子:三分天注定,七分靠教育》洪兰

16、《论教育》(美国)爱因斯坦

17、《教育常识》李政涛

18、《儿童发展》(美)劳拉•E•贝克

19、《教师一定要思考的四个问题》(英)爱恩·戴维斯 爱恩·格莱格瑞 尼克·麦克基恩

20、《周国平论教育》周国平

21、《做一个有策略的教师》孙志毅

22、《家庭教育》陈鹤琴

23、《爱的教育》亚米契斯,夏丏尊译

(二)人文类:

24、《推开哲学的门》傅佩荣

25、《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻子

26、《谈美》朱光潜

27、《世说新语》刘义庆

28、《红楼梦》曹雪芹

29、《简·爱》夏洛蒂·勃朗特

30、《追风筝的人》(美国)卡勒德·胡赛尼

二、拓展篇(70本)

(一)教育类:

1、《和青年校长的谈话》(苏联)苏霍姆林斯基

2、《童年的消逝》:(美)波兹曼

3、《儿童心理学》(皮亚杰)

4、《收获幸福的教育》(美国)瑞克•波斯纳

5、《创造适合学生的教育》冯恩洪

6、《儿童的人格教育 》(奥)阿德勒

7、《做教师真难真好》钱理群

8、《吓人的国粹教育》柏杨

9、《创造适合学生的教育》冯恩洪

10、《学生第一》李希贵

11、《我的教育理想》朱永新

12、《教学设计原理》加涅著,皮连生主译

13、《夏山学校》(英国)A•S•尼尔

14、《学校在窗外》黄武雄

15、《在家上学,叛离学校教育》李新玲

16、《种籽学苑教育手记》李雅卿

17、《第56号教室的奇迹》(美国)雷夫•艾斯奎斯

18、《不跪着教书》吴 非

19、《做一个书生校长》程红兵

20、《给我一个班,我就心满意足了》薛瑞平

21、《以学习为中心的课堂观察》夏雪梅

22、《光有爱还不够》【法】克洛德•阿尔莫

23、《从新手到研究型教师——我的专业成长手记》刘波

24、《了解你的学生》(美)威廉•格拉瑟

25、《教书,不简单》曾纪洲

26、《冬去春又来》铁皮鼓

27、《教师的境界与教育》陶志琼

28、《做整个的校长》祝卫国

29、《名校和名校长的诞生》陈华

30、《帕夫雷什中学》(苏联)苏霍姆林斯基

31、《三问分数》丛立新,黄华

32、《让教师期待星期一》(美国)戴安•霍吉斯

33、《老师的谎言》(美)洛温,马万利译

34、《移动的学校》(中国台湾)李崇建

35、《没有围墙的学校》(中国台湾)李崇建

36、《中国教育通史》毛礼锐,沈灌群

37、《教育诗》(苏)马卡连柯

38、《向孩子学习》孙云晓

39、《孩子们!你好!》(苏)阿莫纳什维利

40、《多元智能》(美)加德纳

41、《不做教书匠》管建刚

42、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》布鲁克莫尔德等著

43、《教师如何做研究》郑金洲

44、《如果我当教师》叶圣陶

45、《叶圣陶教育名篇》叶圣陶

46、《中外教育名著选读》刘新科等

47、《课堂教学社会学》吴康宁主编

48、《乡土的逃离与回归:乡村教育的人文重建》刘铁芳

49、《班主任工作漫谈》魏书生

(二)人文类:

50、《孟子》

51、《中国哲学简史》冯友兰

52、《东西方文化及其哲学》梁漱溟

53、《国学的天空》傅佩荣

54、《顾随诗词讲记》顾随

55、《大量阅读的重要性》李家同

56、《本能的缪斯》(挪威)让—罗尔·布约克沃尔德

57、《陶行知传》周毅,向明

58、《布鲁克林有棵树》(美)史密斯

59、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬

60、《理想国》柏拉图

61、《中国的智慧》韦政通(台湾)

62、《我的阅读观》朱永新

63、《过去的教师 》商友敬

64、《蒋勋说红楼梦》蒋勋

65、《三千年的理智与情感》鲍鹏山

66、《飞吧,乔舒亚》(英国)克里斯托弗·福斯特

67、《朗读手册》(美)吉姆•崔利斯

68、《苏东坡传》林语堂

69、《教师阅读地图》魏智渊

70、《科学的历程》吴国盛

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