地理书八年级23页教画，人教版八年级地理23页图
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1、八年级下册地理一节课教案
八年级下册地理一节课教案篇1 第一节 中国的疆域（两课时） 教学目的 通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
这节课我们学习西北地区是一个干旱的地区，它位于我国北部和西北边疆，深居内陆地形以高原、山地为主；河流稀少，多内流河。农业以畜牧业为主。西北地区矿产资源也很丰富，但我们开发时，一定要保护好生态环境。
教学设计 导入新课：情境引入 设计意图：在上节的学习中，学生已经知道了东北三省自然地理要素的特征，给本节的学习打下了良好的基础。选取学生易于接受的形式，激发学生学习的积极性，提高学习内容的趣味性。
人教版八年级下册地理《干旱的宝地——塔里木盆地》教案 教学目标 【知识与技能】 运用地图和其他资料归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。 举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。
八年级地理下册说课稿1 我说课的内容是八年地理下册第七章的第二节《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》的第一框题的内容“丰富的旅游资源” 教学内容及教学目标方面 本节内容是认识省内区域的一个特例。
2、黄土高原初中地理教案
因此，教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容。黄土高原是一个以黄土景观为特征的特殊地形区，所以教材并没有面面俱到。而是突出其有别于其他的特殊性和差异性。
学生通过自己分析问题，解决问题，真正体会到地理知识的有用价值，从而提高了学习积极性。 第三步：总结全节课。突出重难点：黄河之害，害在下游“地上河”的决口改道，究其根源是中游的黄土高原的水土流失，搞好中游水土保持工作是治黄之本。
歌曲导入。在初中地理教学中，有不少内容可以用歌曲导入新课。比如，在学习“长江”一节时，教师可利用“长江之歌”这首歌曲引入新课，可采用录音、教师唱或学生唱等形式进行。
二是在地理教学中要力求将地理概念、原理、规律及各种事实讲清楚，揭示其本质、内在联系、演变规律等，使学生受到相关的思想教育。
3、八年级地理行政区划教案
八年级地理行政区划教案（一） 教学目标 使学生知道我国的三级行政区的划分，记住我国33个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正确填图。 教学重点 准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。
八年级下册地理一节课教案篇1 第一节 中国的疆域（两课时） 教学目的 通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
人教版八年级下册地理教案精选范文（一） 秋风送爽，硕果飘香。
『初中地理说课』湘教版《地理》八年级上册 《中国行政区划》说课稿 ·说教材：（一） 教材结构与地位：《中国的行政区划》是湘教版《地理》八年级（上）第一章第二节内容。
八年级地理北京重要知识点 天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号，故宫、四合院是古城北京的符号，“鸟巢”“水立方”是现代北京的符号 天安门广场位于北京的市中心，是世界上最大的城市中心广场。
4、八年级地理上册全册教学教案
第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域教学目标1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
教师带领学生阅读“地球上的水体示意图”分析获得结论 小结：地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的5%，地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。
设计意图：乡土地理是学习地理知识不可缺少的一部分，通过分析高新技术产业分布的因素，灵活运用到自己家乡的高新区发展，让学生充分运用所学知识，应用于实践。理论联系实际，学习对生活有用的地理。
人教版八年级上册地理《土地资源》教案 教学目标 了解我国土地资源的主要特点。 知道土地资源开发利用中的主要问题。 知道耕地、草地、林地三种最主要的土地类型的分布，以及它们内部的地区差异和特点。
5、人教版八年级上册地理《地形和地势》教案
而且它们纵横交错、相互交织（板书：相互交织），高原中有盆地，盆地间夹着山脉，山脉间又镶嵌着平原、高原、盆地；此外，在每一种地形内部，也存在着很大的差异（板书：内部差异）。
通过分析新疆地形与城市分布图、新疆的荒漠及周围环境和有关材料，师生一起绘指制新疆“三山夹两盆”简图，让学生理解新疆的自然条件及其发展经济的制约因素。
八年级上册地理地形和地势知识点整理1 我国地势总的特征是：西高东低，呈三级阶梯状分布 西部以山地、高原、盆地为主，东部以平原、丘陵为主。
这篇初二地理地势和地形知识点是由 整理提供，请大家参考！我国地势总的特征是：西高东低，呈三级阶梯状分布 西部以山地、高原、盆地为主，东部以平原、丘陵为主。
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