高中地理书有湿地，高中地理湿地知识总结
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1、用高中地理知识谈谈如何保护湿地
调节流量，控制洪水：湿地是一个巨大的蓄水库，可以在暴雨和河流涨水期储存过量的降水，均匀地把径流放出，减弱危害下游的洪水，因此保护湿地就是保护天然储水系统。
湿地有巨大的环境调节功能和生态效益，在提供水资源、调节气候、涵养水源，均化洪水、促淤造陆、降解污染物，保护生物多样性和为人类提供生产、生活资源方面发挥了重要作用。
加强洞庭湖湿地地区的生态环境保护，已经刻不容缓。 湿地保护，最重要的是保护湿地水环境。 湿地水环境即湿地的水质、水量状况，保护湿地的目的是为了使湿地能够长期稳定并最大限度地发挥其经济、环境和社会效益，实现湿地生态的可持续发展。
看河南一省人口已超过1亿就明白了。治理水土流失，中游植被覆盖率增加，一些保护水土流失的措施还是落实的，所以中游冲下去的泥沙也减少了。湿地的形成主要是由两个，第一个是水要有，第二个是要有沙土，二者缺一不可。
学生可以为保护湿地做的内容如下：日常生活中尽量减少洗衣粉、洗发水、洗洁精等化学制品的使用，避免这些化学制品污染水体，破坏湿地生态系统。湿地是淡水之源，日常生产生活中应节约用水，减少水消耗，避免湿地萎缩。
2、湿地的生态功能 湿地的生态功能高中地理
高中地理湿地的作用包括提供水源、补充地下水、调节洪量控制洪水、保留营养物质、防止盐水入侵和提供可利用的资源等。湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，具有维护生态安全、保护生物多样性等功能。
湿地具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”、物种贮存库、气候调节器，在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中，具有不可替代的重要作用。
湿地是指地表过湿或经常积水，生长湿地生物的地区。湿地生态系统 是湿地植物、栖息于湿地的动物、微生物及其环境组成的统一整体。
湿地的生态功能 提供水源 湿地可以说是生命的摇篮，为两岸的百姓提供了水源，无论是生活用水、农业用水以及工业用水都需要湿地的帮助，还有一些湿地可以成为水井的水源，所以湿地在提供水源这一方面非常重要。
3、高中地理上湿地保护
湿地是可以直接利用的水源，补充地下水；湿地能够控制洪水和防止土壤沙化；湿地能够改善环境，保留营养物质从而减少温室效应；湿地防止盐水入侵；湿地是鸟类、鱼类、两栖动物的繁殖、栖息、迁徒、越冬的场所。
高中地理湿地的作用包括提供水源、补充地下水、调节洪量控制洪水、保留营养物质、防止盐水入侵和提供可利用的资源等。湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，具有维护生态安全、保护生物多样性等功能。
到2030年，使全国湿地保护区达到713个，国际重要湿地达到80个，使90%以上天然湿地得到有效保护。完成湿地恢复工程140.4万公顷，在全国范围内建成53个国家湿地保护与合理利用示范区。
湿地保护的目的和意义：湿地不但具有丰富的资源，还有巨大的环境调节功能和生态效益。各类湿地在提供水资源、调节气候、涵养水源，均化洪水、促淤造陆、降解污染物，保护生物多样性和为人类提供生产、生活资源方面发挥了重要作用。
地理遇到沼泽的治理措施包括但不限于以下几种： 排积水去地涝：对于沼泽地，需要采取排积水措施，以消除地面积涝。可以在沼泽地周围挖掘排水沟，将多余的水分排出。
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