北师地理书八下，北师大版地理八年级

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【篇一】八年级下册地理教学计划学情况分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。

因此，我们根据《考试说明》中所列的考试内容，制定双向细目表，明确复习的方向，抓住重点，有的放矢，落实到位，就能有效提高初中生物学总复习的教学质量。掌握学习方法，提高效率古人云：受人以鱼不如授人以渔。

有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。我国四大地理区域的划分 ⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。 ⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

人教版八年级下册地理《自然特征与农业》教案教学目标【知识与技能】运用南方地区的地形图，找出南方地区的位置、范围。

人教版八年级下册地理《青藏地区自然特征与农业》教案教学目标知识与能力目标：了解青藏地区的位置、地形、气候等自然特征。认识青藏地区特色的农业。过程与方法目标：培养学生自主学习和读图分析的能力。

人教版八年级下册地理教案精选范文（一）秋风送爽，硕果飘香。

地理位置 ①、温故而知新：一个地区的位置应该从哪些方面判读？②、了解台湾省的纬度位置、海陆位置、经济地理位置、战略地理位置以及范围、居民概况，强调泉州与台湾的渊源。③、引导学生尝试评价台湾位置的重要性。

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