不愿做读书笔记（不想写读书笔记）

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刚开始写日记，可能只有三四句话，甚至一两句话，也不要特意去看孩子的日记，不要责备孩子，给孩子时间，给孩子鼓励，让孩子有信心去多多练习，经过一定的练习，量产会促成质变。有一天，孩子就突然开窍了。

孩子看书太杂，缺乏计划性和目的性，因此，孩子也就没有做读书笔记的动力。

写读书笔记的准备熟读原文，这是写读书笔记的基础没有这个基础，不可能写出读书笔记来，哪怕是最简单的摘录，因为没有熟读原文，就连原文中那些精彩的字词句都找不到，更不用谈什么其他高级的写法了。

如果不是老师要求的错题本，尝试改变方法，比如可以让孩子在电脑上把错题打出来，效果会好很多。错题本还可以由家长帮忙先把错题誊录好，在让学生写，这样避免了很多无意义的重复劳动。

读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的意见。

现在要做的事，就是鼓励孩子调整好心态，用积极心理暗示来告诉自己，我和别人有一样的大脑，并且我的记忆能力丝毫不比别人差，别的同学能那么快背完，我凭什么不能。只要我相信我行，那我就一定能行，因为我有聪明的大脑，出色的记忆力。

书犹药也，善读之可以医愚。——汉代·刘向白话译文：书就像药一样，阅读得法，可以医治愚蠢的毛病。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

正确的方法是： “你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。 ”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞： “我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。___陆游《冬夜读书示子聿》释义：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

看书不一定要做笔记，有些书不需要做笔记。有些事，做了笔记你也不一定就全懂了。更何况，同样是读林黛玉，一千个人有一千个林黛玉。每个人对同一本书的理解不同，你读的书不是在笔记上，是在你的脑海里。

我觉得读后感能写的东西太多太多了，一开始也许写得少一点，没关系，甭管多少字只管写，先完成再完美，时间久了你就会发现，你的逻辑思维和驾驭文字的能力正在慢慢往上提升。

这种自欺欺人的手法，只能骗自己，不会想法子，只知道找借口，志大才疏，不足成事。读书莫忘做笔记》读后感汤欢《读书莫忘做笔记》初中议论文阅读题及答案 ⑴做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。

这问题并没有标准答案，也不存在对立。有时候我们会在这类问题的讨论中看到很多人持有对立的观点，其实根本没有必要。

肯定要做，要不然自己就白看了。过段时间就会忘记那本书讲的什么故事了。读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。

熟读原文，这是写读书笔记的基础没有这个基础，不可能写出读书笔记来，哪怕是最简单的摘录，因为没有熟读原文，就连原文中那些精彩的字词句都找不到，更不用谈什么其他高级的写法了。

孩子看书太杂，缺乏计划性和目的性，因此，孩子也就没有做读书笔记的动力。

孩子爱读书，但习惯不好，主要表现在读得快、读得多，数量高但质量差。家长就会担心读的囫囵吞枣，走马观花，看个热闹，不能学以致用，于是想通过做读书笔记达到积累与吸收的目的。

如果只用眼睛看，很容易注意力不集中，当眼睛在迅速地转动时，我们的大脑却没有同步走，只有手动起来，让大脑保持同步思考，我们的注意力才会重新聚焦在书籍中。

事物具有两面性。看书不一定要做笔记，有些书不需要做笔记。有些事，做了笔记你也不一定就全懂了。更何况，同样是读林黛玉，一千个人有一千个林黛玉。

此外，做记号也更有利于日后的复盘，毕竟人脑的遗忘速度是很快的，但书本中的记号相当于记忆的线索，看到的时候能够引导你快速回忆。“日札”是优秀的前人的读书心得。

还是写吧，这样你高中锻炼出来的写作能力就会保存下来，长时间不写，你慢慢就不会写了。

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