英语语音和语调读书笔记-英语的语音和语调
本篇文章给大家谈谈英语语音和语调读书笔记,以及英语的语音和语调对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享英语语音和语调读书笔记的知识,其中也会对英语的语音和语调进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
1、读屠蓓《英语语音》的收获
为了让自己的发音越来越准确、语调越来越自然,在做语音练习之余,我总算是借着假期的空闲,认真读完了屠蓓老师的《英语语音》。以下按照阅读顺序,分类总结我认为特别重要和颇有启发的知识点。
英文不是中文,发得太像中文的一般不是地道英文。 men 不是中文“门”的发音,ten也不是中文“疼”的发音,而是有一种台阶的感觉。
听过屠老师的讲座,个人觉得她的发音是倾向于英式的,当然因为她在美国学习了一段时间,所以她的发音不能说是完全的英式,美式发音的影响还是有一些的。。不过这不影响她研究语音,她的发音很清晰的,而且是很好的老师。
练习语音,推荐北外外研社出的屠蓓的《英语语音》,系统学习。关于语音训练技巧,很简单,一个字:听。请每天花大量的时间范听,不用计较有没有听懂,就是有意无意地总是在听英语,选择地道的英语音源材料来大量地听。
我已经纠正了一年了,单纯模仿效果不大,建议买本语音书,北大教授屠蓓的英语语音一书就很好,很适合语音基础不好的用,口音和错误是两回事,每个人都有口音,基本正确,能顺利交流就可以了。
2、英语读书笔记
英语读书笔记1 符号笔记 就是用不同形状或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。有时还可以配合符号写上简要的几个字使符号的意义更具体明确。 这种笔记一般在初次阅读时使用目的是引起注意。
.记可加深印象经常做读书笔增强记忆。俗话说:“好记性不如烂笔头”。勤作笔记就是将读、想、写结合起来。脑、手并用自然比只读不写印象要深刻得多。
3、《英语可以这样教》读书笔记
“读别人的书,做自己的事”,与名家对话,再与自己对话,读书过程中我不断地完善自己的教育理念,形成自己的教育思想,努力做一位温情而坚定的英语教师。
读书笔记 篇1 昨天去图书馆借了一本《钢铁是怎样炼成的》也没看几页就已经深深的被里面的主人翁保尔吸引住了。 保尔很坚强,为了党为了人民他跟敌人斗争有一次不幸脑袋被击中可他依然不肯放弃为党工作,这种爱国之心我怎能不敬佩他。
经常教学生听、唱英文歌曲不但提高了学生的英语听力水平,而且培养了学生正确的语音、语感和语调,提高了口语水平。
英语教师除了对他所教的外语的语音、词汇、语法有良好的掌握和具备精湛的听说读写能力以外,还应具备教育学和心理学方面的知识。仅仅具有上述知识是远远不够的。当今的教育环境还需要教师具备广博的知识。
如果把英语当成一项技能就不会这样了,先找到与自己高度相关的素材,再把素质拆成词串,然后下力气把词串背熟了。最后张开嘴巴说出来。英语就是这么简单。你可以回想一下自己是怎样学汉语的。
4、英语教师教学读书笔记
英语教师教学读书笔记1 同样是一节课40分钟,为什么有的老师效率高呢?怎样才能打造出高效课堂呢?这就需要有效的老师,只有有效的教师才能促进课堂教学的有效性,《有效教师》这本我们提供了有效教学的基本理念和实践指导。
英语教师读书笔记一 最近阅读了《改善学生课堂表现的50个方法》,作者是安奈特?布鲁肖和托德?威特克尔。本书作者总结其多年在学校的教学管理经验,考察众多优秀教师与“问题”教师的课堂,归纳了50个改善学生课堂表现的方法。
本书作者沈丽新是一名小学英语高级教师。她从教十几年细心专研教学,善于在教学工作中观察、思考、分析、总结和积累。沈老师喜爱读书与写作,算是不动笔墨不读书之人。她的文笔很好,表达清晰流畅且吸引人。
教师读书笔记一 歌德这样说:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。
5、小学英语教师 读书笔记
英语教师读书笔记一 最近阅读了《改善学生课堂表现的50个方法》,作者是安奈特?布鲁肖和托德?威特克尔。本书作者总结其多年在学校的教学管理经验,考察众多优秀教师与“问题”教师的课堂,归纳了50个改善学生课堂表现的方法。
本书作者沈丽新是一名小学英语高级教师。她从教十几年细心专研教学,善于在教学工作中观察、思考、分析、总结和积累。沈老师喜爱读书与写作,算是不动笔墨不读书之人。她的文笔很好,表达清晰流畅且吸引人。
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小学英语研修工作个人总结范文篇三 通过培训,我从不懂到懂,使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要老师有扎实的教学技能. 用爱教学,用心去爱。 作为教师,教书育人是我们应尽的职责。
比如,本书作者Lydia,她本是一位小学英语老师,在阅尽了知乎营销精华帖之后拿到了入场券,转型进入互联网。
到此,以上就是小编对于英语语音和语调读书笔记的问题就介绍到这了,希望介绍关于英语语音和语调读书笔记的5点解答对大家有用。